miércoles, 4 de mayo de 2011

Reunión de la Plataforma de Escuela Pública con Rafael Montoya, cabeza de lista del PSOE

NOTA DE PRENSA

La Presidenta de la delegación de la FAPA Giner de los Ríos, en nombre de las organizaciones de la Plataforma, expresó las principales reivindicaciones:




1ª.- La principal reivindicación de la Plataforma es garantizar la ampliación de la red educativa pública, siguiendo la tradición de las últimas décadas, en las que en Leganés se ha trabajado año, tras año, para mejorar la calidad de la educación pública, basándose en que el suelo público es para la Escuela Pública y solicitando desde la Plataforma que el objetivo final sea también la gestión directa de todos los centros educativos.

En concreto, le planteó la necesidad de que el Ayuntamiento consiga las construcciones pendientes:



-En el barrio de Arroyo Culebro es imprescindible un tercer Colegio y un Instituto públicos.



-En el barrio de La Fortuna seguimos exigiendo que la Administración cumpla su compromiso de construir un nuevo Instituto y que parte de los módulos del viejo se conviertan en el tercer Colegio, ambos públicos.



-El gimnasio del CEIP García Lorca es otro de los compromisos pendientes, lo mismo que los aularios del IES María Zambrano y el IES Salvador Dalí.

-Construcción de centros educativos públicos de Infantil y Primaria en la ampliación de San Nicasio y en Solagua.

-Construcción de Escuelas Infantiles Públicas en todos los barrios hasta atender la demanda.



Rafael Montoya dijo que asumía trabajar desde el Ayuntamiento para que esos proyectos se cumplan en un plazo corto.



2ª.- En segundo lugar se le plateó la necesidad de que el Ayuntamiento exija a la Comunidad las reformas urgentes en los colegios más antiguos. Esas reformas deben atender al ahorro energético (ventanas, puertas, cerramientos…), así como la dotación de energéticas solares.

En este punto, también expresó su compromiso.

3ª.-En temas que dependen del Ayuntamiento, las principales reivindicaciones fueron:

-Ampliar los esfuerzos de dotación de equipos informáticos a las aulas de los centros.

- Plan de renovación de las bibliotecas escolares (mobiliario, inclusión de ordenadores de acceso para chicos y chicas, renovación de fondos). Básico que los niños y niñas acudan a bibliotecas modernas, atractivas, que inviten a leer.



-Pedir una mejora de la limpieza y mantenimiento de los colegios, pues se han detectado algunos problemas que son factibles de solucionar cambiando algunos criterios en los pliegos de condiciones de las empresas concertadas actuales, con unos recursos suficientes y una buena gestión.

-Mejorar y ampliar en lo posible la plantación de árboles y de zonas verdes.

-Que se agilicen las sustituciones en las Escuelas Infantiles que dependen del Ayuntamiento (La Fortuna, Jeromín y el Rincón)

-Mantener en años sucesivos las ayudas para libros y, en cualquier caso, que se mantengan las de la Etapa Infantil.

–Definir un perfil para los conserjes adaptado a las necesidades de los centros educativos cuando se trate de cubrir uno de esos centros.

-Seguir apostando por el cableado pues el sistema WiFi tiene contraindicaciones según los expertos.

-Especial atención en subvencionar la participación del alumnado con situación económica desfavorecida en actividades extraescolares y complementarias.

-Que se organice el horario de funcionamiento de los cursos de natación en las piscinas municipales de Leganés, para que los alumnos de Leganés tengan las mayores facilidades. Se aportó la posibilidad de solicitar empadronamiento como documentación a aportar en la inscripción.



- Que, dentro del Proyecto Leganés digital y tecnológico) se dote a las AMPAS de ordenadores y acceso a Internet.

Rafael Montoya fue respondiendo, una a una, las peticiones.

Puso énfasis en el esfuerzo presupuestario del Ayuntamiento para dotar progresivamente a todos los centros de pizarras digitales y equipos informáticos, así como el cableado de los centros. Todo esto esta contemplado en el Presupuesto municipal que fue aprobado. (También se comprometió a hacer de portavoz de lo aprobado por los Consejos Escolares para exigir a la Comunidad de Madrid la instalación de dos pizarras por centro)
 También dijo que había la posibilidad de dotar a las AMPAs de ordenadores ya utilizados, garantizados por la revisión que realizaría un taller municipal de alumn@s de informática.

La Presidenta de la FAPA le dijo que las organizaciones de la Plataforma valoramos el importante esfuerzo de la corporación municipal en este campo, como en el apoyo a la escuela pública. Pero que nuestro papel es seguir reivindicando mejoras. Y se hizo una crítica: la Plataforma seguirá reivindicando que todas las escuelas infantiles públicas sean de gestión pública, pues se trata del pilar básico de esta Plataforma.

Rafael Montoya dijo que el plan de becas de libros también esta contemplado en los Presupuestos. Que está abierto a recoger en el programa las propuestas que busques solución a los problemas. A pesar de que vivimos tiempos muy difíciles en el plano presupuestario, la educación seguirá siendo una prioridad para este municipio.

Los representantes de la Plataforma le dijeron que estarán vigilantes para que cumpla los compromisos que ha adquiridos. En primer ligar estaremos muy atentos a que el contenido educativo del programa de su partido.

(La Plataforma de Leganés llevará los mismos planteamientos a los demás partidos con presencia en el municipio)


http://fapaleganes.blogspot.com/2011/04/reunion-de-la-plataforma-de-escuela.html

CAMPAÑA DE VERANO 2011. Actividades Físico-Recreativas y Acuáticas

Cursos de Natación de Verano se celebrarán durante el mes de JULIO en las Piscinas Cubiertas El Carrascal y en La Fortuna.

Ver PDF
Inscripciones:
Del 3 al 13 de mayo de 2011, en las oficinas de los Centros de Gestión Olimpia y La Fortuna, dirigidos a la población nacida en el año 2009 hasta grupos de mayores.



CURSOS DE NATACION.
Asegura la organización más eficaz posible para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de la natación. Como en todo programa se ha tenido en cuenta objetivos, contenidos, métodos, pedagogía, evaluación y un aspecto que debe ir muy ligado con los anteriores: la información a los padres.



Colonias Deportivas.

VER PDF


1ª quincena 1 al 14 de Julio, 2ª quincena del 15 al 29 de Julio de 2011. Tasa: 135,00€.



Dirigidas a niños y niñas nacidos entre los años 1997 y 2002 en el C.G. Europa. 150 plazas/quincena y en C.G. Fortuna para niños y niñas nacidos entre 1997 y 2004, 75 plazas/quincena.



Inscripciones:
Del 3 al 13 de mayo de 2011, en las oficinas de los Centros de Gestión Europa y La Fortuna.



Publicación censo:
 Lunes 17 de Mayo.

 SORTEO: Martes, 24 de Mayo de 2011. Publicación del sorteo: Jueves 26 de Mayo.



Inscripciones y Abono plazas directas: Del 31 de Mayo al 7 de junio de 2011.



COLONIAS DEPORTIVAS
. Es un programa de actividades deportivo-recreativas para niños y niñas nacidos entre los años 1997 y 2002 para el programa del Europa y entre los años 1997 y 2004 para la Fortuna.



•OBJETIVOS:
- Ofrecer a los niños y niñas de Leganés la posibilidad de disfrutar de su tiempo libre a través de la convivencia y de la práctica de diferentes actividades lúdico deportivas.

•Que los participantes desarrollen capacidades motrices, afectivas y de relación social

•Que a través del deporte y el juego desarrollen valores de socialización, cooperación, superación personal, de respeto, igualdad e inserción social

◦Practicamos deportes individuales y colectivos.

◦Actividades acuáticas.

◦Estancia de un día completo en ¡Aquópolis!

◦Actividades recreativas y talleres


VER NOTICIA EN:
http://www.leganes.org/portal/contenedor_ficha.jsp?seccion=s_fdes_d4_v1.jsp&contenido=53463&nivel=1400&tipo=6&codMenu=5


http://fapaleganes.blogspot.com/2011/04/campana-de-verano-2011-actividades.html

jueves, 7 de abril de 2011

CAMPAMENTO DE VERANO 2011 EN EL MIGUEL DE CERVANTES

Esc_MC_2011-2



La Escuela de Verano, es un Proyecto que responde a dos objetivos esenciales: compatibilizar los horarios laborales de las familias con los escolares y ofrecer una actividad de calidad en el ámbito del ocio para los niños y niñas en edades comprendidas entre tres y doce años.



ampa.miguel.cervantes@gmail.com


Teléfono : 676830107


http://ampanuevamiguelcervantes.blogspot.com/

martes, 5 de abril de 2011

NUEVO LIBRO DE PIO MACEDA ,"NADA HA TERMINADO." Crónica de cuatro décadas de escuela.

PRESENTACIÓN LIBRO

7 DE ABRIL DE 2011

en el CÍRCULO DE BELLAS ARTES

(SALA RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA).
 
 


Presentación en Madrid del libro
 el jueves 7 de abril en el Círculo de Bellas Artes.

Este libro es una crónica de cuatro décadas de escuela, con el que Pio Maceda rinde homenaje a la generación de profesores y profesoras que han sido pieza clave en los cambios que ha vivido la educación de nuestro país en las últimas décadas.

martes, 29 de marzo de 2011

CAMPAMENTO URBANO



.
Campamento que desarrollaremos en el colegio Antonio Machado en las vacaciones de semana Santa. Por si creéis oportuno darle difusión o derivar a algún alumno o alumna que le pueda venir bien.


Contacto:

Federico Fernandez | Coordinador de proyectos en Leganés
| Save the Children | Tel +34 91 6809038 | Movil +34 676749562 |
fredi@savethechildren.es
 | http://www.savethechildren.es/


C.R.I.A. COLOREaRTE(C/ Flora Tristán Nº 10)

jueves, 24 de marzo de 2011

Formación online, cursos virtuales de CEAPA

Cursos a Distancia de CEAPA.

Desde CEAPA llevan  varios años desarrollando con éxito programas de formación para   padres y madres.

Todos los padres y madres que han recibido formación en los últimos años han evaluado muy positivamente la experiencia. En muchos casos han continuado impartiendo cursos y han hecho de la formación un modus vivendi.


" Para capacitar a los futuros monitores, ofertamos un curso de fin de semana en Madrid y editamos unos materiales específicos para que el padre o madre formado pueda impartir los cursos con facilidad. "

Todos los gastos de traslado, hotel y dietas de los días que dura la formación corren a cargo de la CEAPA.


Los cursos en los que puedes formarte son: comunicación familiar (empatía, asertividad, resolución de conflictos,..); adolescencia y familia características evolutivas, negociación, resolución de conflictos, normas y límites,…); educación afectivo-sexual (el hecho sexual, como hablar de sexualidad, la sexualidad en las distintas etapas evolutivas,…); educación para un consumo responsable (papel de la familia en la educación para el consumo, tipos de consumo,…); educación valores (el papel de la familia y la escuela en la educación en valores, qué valores son los más importantes, estrategias para educar en valores; educación emocional (qué funciones tienen las emociones, cuáles son las más importantes, cómo controlarlas y manejarlas, empatía,…); redes sociales y adolescencia (la relación de los padres y madres con el uso de los TIC y su posición educativa ante ellos): competencias básicas (el papel de las familias y las APAs ante esta nueva forma de evaluar y formar al alumnado); Mediación escolar (propuestas y estrategias para mejorar la convivencia en los centros a través de la mediación.


Formación de calidad y sencilla de aplicar, además de aportarte  de materiales (libros y audiovisuales) que te faciliten el trabajo. Tu compromiso como futuro formador es comprometerte a realizar gratuitamente un curso en, al menos, un APA de tu provincia que te haya adjudicado tu Federación.


Requisitos para acceder a estos cursos
Pertenecer a un APA inscrita en una federación o confederación asociada a la CEAPA. La gestión debes hacerla a través de ella. Estos cursos son totalmente gratuitos. Encontrarás los datos de contacto de tu Federación provincial o autonómica en www.ceapa.es , sección “Federaciones”.
 
MÁS INFORMACIÓN, AQUI
 

martes, 15 de marzo de 2011

21 de Marzo, Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial

¿Qué significa racismo?

Todas aquellas acciones, conductas, actitudes que tenga por objeto la discriminación, distinción, exclusión o restricción a que toda persona se desarrolle en condiciones de igualdad de los derechos humanos, es un acto de racismo.
El racismo es una violación de los derechos humanos y de la dignidad humana, sin embargo es una situación que ha existido desde hace mucho tiempo y a la que hoy todavía se enfrenta millones de personas en el mundo.

El racismo es un sentimiento aprendido, nadie nace siendo racista. De igual forma, nadie tiene el derecho a discriminar a nadie por el color de su piel, por su lengua o por su acento, por su lugar de nacimiento, por sus hábitos de vida, por sus orígenes y tradiciones o por su pobreza. La discriminación racial es un problema que nos aqueja a todos, y está en nosotros ponerle término final.


¿Porqué celebrar el 21 de marzo?

La Organización de las Naciones Unidas, con el objetivo de renovar su compromiso de trabajar contra el racismo, celebra cada 21 de marzo el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. El motivo de esta fecha es que ese día en el año 1960, la policía disparó contra una manifestación pacífica que se realizaba en Sharpeville, Sudáfrica para protestar contra las leyes de pases del apartheid. La ONU a través de este día quiere recordarnos su propósito de combatir y erradicar el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas relacionadas de intolerancia que se llevan a cabo en diferentes partes del mundo. Por otra parte, las Naciones Unidas y la comunidad internacional han creado instrumentos de orden internacional para ayudar a la eliminación del racismo como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial.
 
Asimismo, por parte de los Estados y de manera individual se han creado normas constitucionales y legales tendientes a eliminar el racismo en sus respectivos países. Lamentablemente, el mundo no ha tomado plena conciencia de lo ocurrido hasta ahora y aún hay personas que creen en la existencia de una raza superior. Si bien hace poco se consiguió eliminar el apartheid que gobernaba Sudáfrica, hoy en día aún se dan formas de racismo y discriminación racial en muchas partes del mundo.

LEER MÁS EN:


 
 Este grupo de  Facebook  conecta la red social con la lucha contra la discriminación y el racismo. Sus objetivos, denunciar en FB y promover las acciones necesarias en otras instancias para combatir la existencia de grupos xenófobos, homófobos, sexistas y en general todo grupo que sea discriminatorio y atente contra la dignidad del ser humano.

Pero la denuncia no es el único objetivo. Tal como indica su título, quieren  que también sea un ámbito de difusión y aporte de conocimientos sobre el problema de la discriminación.

PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMN@S PARA EL CURSO 2011/2012






PERIODO ORDINARIO DE ADMISIÓN.



PLAZO DE SOLICITUD



DEL 21 DE MARZO AL 11 DE ABRIL DE 2011

martes, 1 de marzo de 2011

Charla Coloquio “VAMOS AL COLEGIO”

El inicio de la escolaridad es un momento importante en la vida de cada niño, de cada niña y de su familia.

La Delegación de Educación e Infancia:
Invita a las familias de los niños y niñas que por primera vez irán este año a una Escuela Infantil o a un Colegio, a la charla coloquio que se celebrará en los días y lugares que a continuación se detallan, quedando a elección de las personas interesadas el día y el lugar de la charla a la que asistirán:

Marzo, martes día 15 CC Julián Besteiro. Avenida Rey Juan Carlos I, nº 30. 17,30 h.
Marzo, miércoles día 16 JM de la Fortuna. C/ San Amado, nº 20. 17,30 h.
Marzo, jueves día 17 CM Juan Muñoz. C/ Juan Muñoz, nº 9. 17,30 h.

Hablaremos sobre los cambios que se producen cuando los niños y las niñas inician la escolaridad, las características de la edad, el papel de las familias dentro de los centros educativos y el proceso de admisión.

Entrada libre hasta completar aforo

Habrá servicio de canguro para niños y niñas a partir de 16 meses, solicitándolo con anterioridad en los teléfonos 91 248 92 76 / 75 o en la dirección de correo electrónico infancia@leganes.org

martes, 22 de febrero de 2011

Gymkhana Coeducativa‘‘Igualdad, ¿te apuntas?‘‘

Será el 6 de Marzo de 2011 en el Pabellón Europa de 10 a 13 horas.

Con motivo de la celebración del día Internacional de la Infancia surge el proyecto de coeducación. Esta actividad está pensada para niños y niñas entre los 3 hasta los 12 años, donde se ha tenido en cuenta además niños y niñas de distintas capacidades cognitivas y psicomotóricas.


Con intención de ofrecer una actividad lúdica educativa a la población infantil del municipio de Leganés, que les permita una participación y desarrollo pleno en condiciones de igualdad, nos decidimos a realizar esta actividad internivelar con motivo de la celebración del día Internacional de la Infancia que se celebrará el próximo 8 de marzo “Día Internacional de la Mujer“.

Coeducación, igualdad, cooperación, equidad, desarrollo, participación, diversión.

Esta actividad está pensada para niños y niñas de edades comprendidas entre los 3
años hasta los 12 años, donde se ha tenido en cuenta además niños y niñas de distintas
capacidades cognitivas y psicomotóricas.

Objetivos de la experiencia relacionada con el proyecto de coeducación.

Con esta Gymkhana Coeducativa pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

- Sensibilizar, desde un formato divertido, a la ciudadanía en la práctica de actuaciones
coeducativas.
- Realizar actividades individuales y de grupo evitando así las discriminaciones de
género, favoreciendo relaciones de respeto entre los mismos.
- Ofrecer un espacio de esparcimiento y diversión con materiales, actividades y recursos
didácticos que nos permitan desarrollar valores y actitudes de igualdad entre sexos.
- Valorar el desarrollo de las tareas domésticas como un compromiso positivo en una
convivencia más amable entre hombres y mujeres.
- Contribuir al enriquecimiento de las capacidades y habilidades de los niños y las
niñas erradicando la visión tradicional de “juegos para niños” y “juegos para niñas”
- Potenciar en el desarrollo de actividades municipales el concepto de coeducación,
mediante la transmisión de valores pro sociales como tolerancia, respeto, justicia,
igualdad, etc…

Cada participante recibirá un diploma por su actitud positiva ante la coeducación y el reparto justo y equitativo en las tareas domésticas.

Programa: http://www.leganes.org/portal/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/0_35936_1.pdf

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS


PLATAFORMA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS

Dados los tiempo de crisis y ajustes económicos que vivimos, desde esta plataforma estamos convencidos que hay que seguir apostando por la Educación Pública, ahora más que nunca, porque nuestros hijos e hijas serán el futuro de nuestra sociedad.

Por eso realizamos estos planteamientos:

1.-Sobre el uso de las nuevas tecnologías:

Es muy importante la labor que se está haciendo en los centros para que los alumnos sepan aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías. Por eso seguiremos exigiendo a la Consejería un mayor compromiso en la dotación de los recursos necesarios y en cursos de formación para el profesorado.

La unidad de los Consejos Escolares ha sido decisiva para conseguir que la Consejería diese marcha atrás en su decisión de no dar las pizarras digitales que correspondían a los centros de Leganés con la excusa que ya tenían las compradas por el Ayuntamiento.

Desde la Plataforma apostamos por digitalizar las aulas, y por dotar de equipamiento necesario a los colegios.

Por ello criticamos a la Consejería haberse negado al programa Escuela 2.0, lo que ha hecho que los alumnos de 5º se quedasen sin ordenadores. Este año Madrid no ha participado en el reparto de 5,7 millones de euros complementarios para seguir desarrollando dicho programa, aprobados por la Conferencia Sectorial de Educación y por el Consejo de Ministros. Y pasará varias veces más pues el Ministerio planteó a las CC AA que el desarrollo de este programa sería a lo largo de 4 años (2009-2013).

El Ayuntamiento de Leganés ha hecho una importante inversión (1,2 millones de euros) en pizarras digitales y ordenadores para los centros. En el presupuesto de este año contempla 300.000 euros para seguir equipando a los centros y mejorando la formación del profesorado en las nuevas tecnologías.


2.-Sobre el mapa escolar:

Valoramos positivamente que esté en marcha la construcción de la última fase del CEIP “Ángel Gonzaléz”. Y que esté aprobada la construcción del CEIP para el Barrio Vereda de Estudiantes.

En el Barrio de la Fortuna se va a poner en macha una nueva Escuela Infantil 0-3 años y también hay nuevo edificio para sustituir a la que venía funcionando desde hace bastantes años.

En Leganés Norte hay una Escuela Infantil en construcción, lo mismo que en el Barrio Vereda de Estudiantes (donde ha habido que subsanar algunas dificultades técnicas por lo que el proceso está más atrasado).En Arroyo Culebro ya está finalizada la Escuela Infantil “Marta Mata” que, al depender de la Comunidad, ignoramos el momento de su puesta en marcha.

La Plataforma defiende una enseñanza Infantil Pública de gestión directa. Nadamos contra corriente porque no está siendo así en las escuelas Infantiles que se están poniendo en marcha. Desde la Plataforma seguiremos insistiendo en la gestión pública. NO QUEREMOS más privatizaciones encubiertas en el sector. La educación es un derecho, no un negocio. Hecha esta importante salvedad, reconocemos que nuestro Ayuntamiento ha empleado el dinero del Plan E del Gobierno central en la construcción de 3 nuevas Escuelas Infantiles.

La experiencia nos demuestra que la red de centros de Leganés ha mejorado a lo largo del tiempo con las exigencias de distintos colectivos ante la Administración Educativa y el Ayuntamiento. La Plataforma de Escuela Pública de Leganés redoblará los esfuerzos para seguir defendiendo la mejora de la escolarización.

3.-Nuestras reivindicaciones:

-En el barrio de Arroyo Culebro es imprescindible un tercer Colegio y un Instituto.

-En el barrio de La Fortuna seguimos exigiendo que la Administración cumpla su compromiso de construir un nuevo Instituto y que parte de los módulos del viejo se conviertan en el tercer Colegio.

-Hay otras demandas acuciantes, debido a los recortes aplicados por la Comunidad de Madrid, que han dejado en mínimos las plantillas de los centros (especialmente de los IES), las de los equipos de orientación… y han limitado drásticamente las posibilidades de formación del profesorado. Los recortes han mermado los apoyos, los desdobles y la atención que necesita recibir el alumnado con necesidades educativas, así como las aulas de enlace. También se han recortado los gastos de mantenimiento y las inversiones, al igual que las becas y ayudas que recibe el alumnado. Y se han suprimido rutas de transporte escolar necesarias para acceder a los centros peor comunicados.
Los recortes también han afectado gravemente a nuestra Universidad.

La Plataforma de E. Pública de Leganés aspira a llevar a la ciudadanía propuestas para seguir mejorando la educación en nuestra localidad.
La presidenta de la Delegación de la FAPA “Giner de los Ríos”, como portavoz de la Plataforma, pedirá una entrevista al Alcalde de la localidad y a todos los partidos con presencia en el Ayuntamiento para plantearles nuestras reivindicaciones.

http://fapaleganes.blogspot.com/2011/02/comunicado-de-la-plataforma-de-la.html